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中国环境科学研究院研究员吴荣山认为，后续素养提升行动需要重点关注以下方面：一是加强基本知识的传播。居民对空气污染、水、辐射、气候变化、海洋污染等环境健康危害科学知识的正确回答率普遍偏低，这些是后续素养提升的工作重点。二是加强基本行为和技能的指导。行为和技能的形成是缓慢而长期的过程，不是一蹴而就的，需要个体不断学习、实践、积累和强化。为此，后续将加大绿色健康生活方式普及，深入学校、企业、社区等阵地，持续开展有针对性的环境健康行为和技能培训，强化居民的行为指导。三是持续加强青少年的素养提升。从长远看，大幅度提升青少年环境健康素养水平，是提升全民环境健康素养的关键。
本报深圳讯 （通讯员 陈群 陈海广 康勇斌）第二批主题教育开展以来，广东省深圳市宝安区深入学习贯彻“四下基层”制度，牢固树立以人民为中心的发展思想，开展“走社区、办实事”行动，全区处级以上党员干部带头，深入一线现场办公，为每个社区解决不少于3件急难愁盼问题，让群众切实感受到主题教育成效。
九江市在服务流程上做“减法”，大力推进线上线下融合办理，依托一窗式受理平台，线上一次性告知企业所需材料，1个工作日内完成固定资产投资项目节能审查受理和初审，大幅缩短审批时限；在服务举措上做“乘法”，对重大事项证照类延续许可，提前三个月主动向申请人提供一条手机短信、一次电话提醒、一份办事指南的“三个一”服务。该市营商环境满意度不断提升。《》
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